核心提示：7月11日，清華附中校長(zhǎng)王殿軍做客網(wǎng)易演播室，與小編共同分享清華附中與他的故事。

　　網(wǎng)易教育：我想起韓愈古時(shí)候說(shuō)傳道授業(yè)解惑，一個(gè)好老師應(yīng)該是什么樣的，通過(guò)您剛才的講述，我慢慢的有了一個(gè)形象。下面我們來(lái)了解一下清華附中課堂之外的體育運(yùn)動(dòng)，因?yàn)榍迦A附中孩子們的課外活動(dòng)非常多，上次我在清華附中看到了很多長(zhǎng)得特別高，一看就是打籃球的孩子，我特別有同感，因?yàn)槲抑按蛄巳昊@球，打前鋒的位置，您跟孩子們玩的時(shí)候打哪兒？

　　網(wǎng)易教育：在咱們的課堂，體育運(yùn)動(dòng)能夠一直堅(jiān)持開(kāi)到高考前夕，家長(zhǎng)最開(kāi)始也會(huì)同意您的建議嗎？

　　王殿軍：這個(gè)我們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)的時(shí)候要不斷重申，因?yàn)檫@不僅僅是清華附中，它是清華的傳統(tǒng)，特別特別重視體育，重視體育不見(jiàn)得是重視體育成績(jī)，而是要在孩子的腦子里形成一個(gè)概念，體育和運(yùn)動(dòng)是我一生很重要的方面，要形成一個(gè)習(xí)慣，良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

　　王殿軍：對(duì)，為祖國(guó)健康工作50年，這是清華一直提倡的口號(hào)吧，您剛才提到了籃球，這個(gè)說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)，有些人聽(tīng)說(shuō)過(guò)，有些人沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我們和清華大學(xué)聯(lián)合成立了一個(gè)“馬約翰體育特長(zhǎng)班”，馬約翰實(shí)際上是清華大學(xué)原來(lái)體育教研部的主任，當(dāng)然他現(xiàn)在已經(jīng)去世好多年了，我認(rèn)為他是一個(gè)體育教育家，他對(duì)清華的體育精神，整個(gè)體育教育體系的形成貢獻(xiàn)很大，有一度還擔(dān)任了我們清華附中的校領(lǐng)導(dǎo)，他特別提倡體育在教育中應(yīng)該有更重要的作用，我們對(duì)它的認(rèn)識(shí)往往停留在，體育就是鍛煉健康，其實(shí)體育的教育功能遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于身體，在體育活動(dòng)中，人學(xué)會(huì)了有規(guī)則的競(jìng)爭(zhēng)，有秩序的競(jìng)爭(zhēng)，以至于團(tuán)隊(duì)中怎樣合作，擔(dān)任不同的角色，比如我們剛才聊到打籃球，有擔(dān)任中鋒，有擔(dān)任前鋒，有擔(dān)任后衛(wèi)的，為什么要這樣？說(shuō)明我們每個(gè)人在某方面有不同的崗位職責(zé)和特長(zhǎng)，這個(gè)崗位你擅長(zhǎng)，但這些崗位既有分工又有合作，有時(shí)候可能中鋒還得拉出來(lái)，有時(shí)候他抓到球，有夾擊，他還要分球，大家只有配合才能夠創(chuàng)造條件，不要光看到得分的人，沒(méi)有助攻也不可能得分，沒(méi)有說(shuō)后場(chǎng)搶了球一直一條龍，這種人有，快攻也可能，但極少，必須配合。

　　所以體育對(duì)我們來(lái)說(shuō)，尤其在比賽失利的情況下怎樣逆轉(zhuǎn)，怎樣不服輸，這種精神，我們仔細(xì)去挖掘，體育運(yùn)動(dòng)對(duì)整個(gè)人格的塑造，甚至德育方面，其實(shí)很重要，我們有些學(xué)?？傆X(jué)得沒(méi)事兒，高三了，課緊張得要死，體育就擱一擱吧，他對(duì)體育，對(duì)教育的支持認(rèn)識(shí)不夠，我們的高三每天課間在學(xué)校跑幾圈，一直要堅(jiān)持到高考前夕，剛才同學(xué)們說(shuō)過(guò)這個(gè)事兒，有印象，其實(shí)我們是更多看到體育的重要性，馬約翰主要是探索一種體教結(jié)合，培養(yǎng)高水平的人才，做這樣的嘗試。

　　因?yàn)槲覀儑?guó)家體育人才的培養(yǎng)過(guò)去考的是另外一個(gè)體系，專(zhuān)業(yè)體育人才，它和我們常規(guī)的教育體系是脫離的，搞個(gè)業(yè)余體校這套系統(tǒng)，但我們要看到世界上一些體育強(qiáng)國(guó)，他們?cè)谂囵B(yǎng)體育人才的時(shí)候?qū)嶋H上不是這個(gè)模式，它把體育人才的培養(yǎng)和常規(guī)的教育融合在一起，這樣的話(huà)，搞體育有天賦的孩子他的文化課基礎(chǔ)和其它綜合素質(zhì)的發(fā)展不會(huì)被耽誤，他和別的孩子接受了同樣的其它方面的教育，而且是在這樣的氛圍里成長(zhǎng)的，但同時(shí)我們也不耽誤他體育特長(zhǎng)的培養(yǎng)，培養(yǎng)出來(lái)之后他文化底蘊(yùn)雄厚，個(gè)人修養(yǎng)全面，品德素質(zhì)高尚，同時(shí)體育水平又特別高，我們希望有這樣的人才。

　　就拿NBA來(lái)講，他的運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該說(shuō)絕大多數(shù)都是大學(xué)畢業(yè)生，再看看我們的體育運(yùn)動(dòng)員，從小可能是另外一個(gè)體系，往往可能就是拿到冠軍以后再去哪兒讀一個(gè)文憑，但培養(yǎng)綜合素質(zhì)，受教育是有一個(gè)規(guī)律的，錯(cuò)過(guò)了他小時(shí)候的階段，有些綜合素質(zhì)就很難了，所以教育要尊重規(guī)律，所以我特別特別希望能夠在中學(xué)教育體系里能夠做的，教育和體育能夠融合到一起的項(xiàng)目能夠和中學(xué)結(jié)合起來(lái)做，叫做教體結(jié)合或者體教結(jié)合，培養(yǎng)高水平的人才，未來(lái)能夠成為我國(guó)培養(yǎng)競(jìng)技性體育人才的重要渠道，我們也一直在做這樣的探索，剛才您談到了籃球，我們的籃球在全國(guó)中學(xué)里應(yīng)該是有影響的，你看到的很高的男子籃球隊(duì)，他們?cè)谶^(guò)去七年中蟬聯(lián)了全國(guó)的總冠軍，我為他們感到自豪。

　　王殿軍：我倒達(dá)不到，我是他們的觀眾，給他們加油的，但我覺(jué)得你今天說(shuō)的這個(gè)是值得我們探討的培養(yǎng)體育人才的一種模式，更多是看這個(gè)，而不是說(shuō)這個(gè)成績(jī)對(duì)我多么重要，我一直沒(méi)怎么宣傳，今天你提到了我就隨便說(shuō)一說(shuō)，好多人都不知道，清華附中籃球厲害，你說(shuō)它厲害不厲害，七年的全國(guó)總冠軍，現(xiàn)在我們打職業(yè)賽有好多，除了籃球之外，田徑方面也有好多好手，像前不久跳高取得很好成績(jī)的楊宇（音），他就是我們附中的畢業(yè)生，德信體育入口非常強(qiáng)，另外射擊方面我們也很強(qiáng)，更重要的是我們探索一種依賴(lài)常規(guī)教育體系里培養(yǎng)體育人才的模式，這種探索和改革。

　　網(wǎng)易教育：我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題特別好，因?yàn)槲疫€沒(méi)聽(tīng)夠，結(jié)合我自己之前籃球、跑步和跨欄經(jīng)驗(yàn)，真的是受益良多，不光身體好、精神好，而且有一種對(duì)任何事情不放棄、不服輸（的精神）。